Конфиденциальность в терапии

Конфиденциальность в терапии — это гораздо больше, чем пункт «о неразглашении» всякой информации, которую приносит клиент, и о том, кто является клиентом в принципе.

Взаимодействие терапевт-клиент, диалог, паузы, мимика и жесты, иногда — конфронтация, попытка понять, поиск, гипотезы, согласие, предположения — всё это пространство и его наполнение посвящены клиенту. И знание, что его история не выйдет за пределы этого пространства — фундамент для построения близости.

Отношения терапевт-клиент, как и любые другие межличностные продолжительные отношения, проходят свои фазы, внутри которых постепенно формируется доверие.

Уверенность в том, что моя история/страдание/сложность имеет ценность не только для меня, но и специалиста, и достойны полной конфиденциальности априори незаметно глазу меняют моё отношение к себе в целом.

Значимость конфиденциальности имеет такую высокую степень ещё и потому, что мы могли быть лишены её когда-то давно. Так иногда складывается: детские тайны, рассказанные взрослым, те самые взрослые тайнами считают едва ли. Отсюда и соблюдение конфиденциальности является не обязательным.

А вместе с тем, первые секреты ребёнка являются признаком становления его личности, процесса осознавания своей отдельности, инаковости, распознавания им собственных чувств стыда и вины, чувства собственной значимости и многих других наиважнейших процессов, которые закладывают фундамент для развития и укрепления идентичности.

«Серьёзных», с точки зрения взрослых, секретов у ребёнка (при отсутствии больших потрясений) быть не может. Но они невероятно важны для самого ребёнка. Потому что первые — это новый опыт.

То, как обойдётся с этим значимый взрослый, может стать развилкой, на которой ребёнок может свернуть, либо по пути доверия и ощущения, что он важен (раз и его тайна важна и сокровенна), либо по пути недоверия и небезопасности. Плюсом может идти ощущение собственной «незначимости», «недостойности», убеждённость, что чужие секреты куда важнее.

Разумеется, это лишь кирпичик в формирование представления ребёнка о себе. Но когда он становится системой, нежелательные последствия вполне возможны.

Таким образом, для одних клиентов конфиденциальность становится наиболее важна, чем для других. И пространство терапии, доверительные отношения с терапевтом помогают вернуть или «доразвить» законную уверенность в собственной значимости, доверие к этому чувству и устойчивое понимание, что не существует…